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专业建设
发布时间:2012-05-31 来源:   

  学校坚持以市场需求为导向,联系当地社会经济建设和产业发展,结合学校资源,通过充分调研论证,逐步形成了以计算机信息为基础、机械加工制造为骨干、纺织服装、酒店服务与旅游、汽车维修及幼儿教育为拓展方向的专业建设思路。目前学校开设的数控加工、计算机应用与维修、服装设计与制作、会计、电子技术应用、汽车维修、幼儿教育、饭店(酒店)服务与旅游、电子商务、纺织技术近20个专业,在当地都具有较好的市场需求和影响。其中,数控加工专业是“中央职业教育数控技术实训基地”重点建设专业,服装设计与制作专业是省级实训基地重点建设专业,计算机应用与维修专业是“全省技工院校计算机实训基地”重点建设专业,会计专业、酒店服务与旅游专业等先后被评为市级示范专业,特色骨干专业示范作用逐步发挥出来。

上海快3计划  学校通过市场调查和分析、确定培养目标、确定专业课程结构和内容、编制教学文件、开发教材及教学媒体等,形成了学校职业活动导向课程体系。同时,学校定期开展职业导向专题讲座,不断完善了职业活动导向课程体系。

  在课程安排上,学校根据市场需求和企业用工反馈信息,加大课程改革和校本教材研发力度,大胆进行课程改革,编制校本教材;同时,不断更新教学设备,安排教师外出进修学习,将体现科技发展的新技术、新工艺、新设备、新材料等相关知识和技能引入教学内容,增强了知识的实用性;还在学校内部开展培训提高,通过示范课等形式进行“四新”推广。

  为提升学生专业技能水平,培养学生学习兴趣,学校近年来不断改革教育教学模式,以就业为导向,充分发挥学校设备的优势,加强学生专业技能教学训练,推行“分层次”、“项目式”和“模块化”、“一体化”教学模式,积极探索了“顶岗实习”、“订单培养”、“企业冠名”、“工学交替”、“产教结合”、“共建基地”等企业合作培养模式。同时,为使课程更适合于企业需求和学生实际,学校根据专业特点,组织教师参与编写《机械制图》、《数控车床工艺及编程训练》、《数控电火花、线切割编程技术》、《金属材料与热处理》、《计算机应用基础》等校本专业教材,优化了课程知识结构。

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