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学习先进楷模,传承工匠精神
发布时间:2019-02-28 来源:   

  九江市高级技工学校开学第一课活动总结

 

   为贯彻落实国家人社部、省人社厅关于在全国技工院校开展2019年春季学期开学第一课活动的通知精神,充分发挥世界技能大赛对技能人才培养的引领作用,引导学生正确认识、感悟和践行工匠精神,2019225日至2019227日,九江市高级技工学校以“学习高技能人才和世界技能大赛获奖选手先进事迹,弘扬劳动精神”为主题,开展了“开学第一课”系列活动。全校师生积极响应,活动效果显著、影响广泛。  

  一、师生一体,全校参与 

  人社部、省人社厅《关于在全国技工院校开展2019年春季学期开学第一课活动的通知》文件一经下达,便引起了学校各个部门的高度重视。教务处根据文件要求、结合本校实际情况制定了活动实施方案。全校2000多名师生积极响应、踊跃参与。 

  各班级根据“开学第一课”活动要求,扎实开展了“五个一”系列活动:播放一次精彩视频,开展一堂工匠精神主题班会,讲好一堂大国工匠故事会,写好一篇工匠精神读后感,绘制一幅工匠精神黑板报;教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。虽然活动时间只有三天,但内容丰富充实、主题明确深刻,效果显著深远。 

  二、形式多样,内容丰富 

  教务处深切领悟了“工匠精神”的思想精髓,第一时间印发了《关于转发人社部、省人社厅<关于在全国技工院校开展2019年春季学期开学第一课活动的通知>》等相关文件,并组织各相关部门召开会议,安排此次活动部署工作,各部门分工明确、协调配合、通力合作,为“开学第一课”活动的展开奠定了扎实的基础。各班级纷纷响应,活动形式层出不穷、内容丰富多样。 

  在主题班会课上,同学们通过观摩《大国工匠——工匠精神系列动画宣传片》《我在故宫修文物》等系列纪录片,结合自身所学专业,就“工匠精神”的内容及如何成为一名优秀的技师人才展开了激烈的讨论,思维活跃,发言踊跃;在主题讲座中,老师结合大国工匠案例和学校优秀师生事迹,阐述了工匠精神、个人发展以及国家发展三者之间的关系,还向学生提出了传承精益求精工匠精神,树立技能报国远大理想,努力成长为优秀技能人才的要求;在主题读书会上,学生在老师的带领下阅读了《新时代、新技能、新梦想——世界技能大赛先进事迹巡回报告会活动演讲集》《宋彪的故事——世界技能大赛“阿尔伯特·维达”奖中国首位获奖者纪实》《荣耀阿布扎比——第44届世界技能大赛奖牌背后的故事》《技能成就梦想》《工匠精神读本》《工匠精神教育活动课手册》《沧桑巨变——中国技工教育发展历程》等一系列相关读物,充分了解到了工匠精神的内涵和优秀先辈的先进事迹,力求让学生认可未来即将从事的行业并培养敬畏感,为成为未来大国工匠人才奠定了基础。期间,各班级将活动内容录制成视频存档,每位同学都根据此次活动的内容、以“工匠精神”为主题撰写心得体会,教务处组织遴选出优秀作品进行表彰。活动结束后,各班级学生根据自己对于工匠精神的理解自觉绘制了一幅幅精彩的黑板报,工匠精神深入人心,鼓舞众人不断努力、积极向上。 

  三、广泛宣传,影响深远 

  此次活动,除了以人社部组织开发的高技能人才、世界技能大赛、工匠精神相关读物和宣传画等为载体,通过主题班会、主题演讲、主题摄影等方式,开展宣传教育之外,还充分利用校园网、校园广播、校刊校报等媒介进行广泛宣传。同学们纷纷表示:今后会积极弘扬、践行工匠精神,认真学习,全面提升个人能力和素质,将工匠精神内化于心、外化于行,用自己的双手塑造精彩人生,为科技强国贡献出自己的力量。 

  从历史经验方面来看,工匠是造就国家品质、促进国家发展强大的重要力量。“工匠精神”是“中国精神”的重要组成部分,是中国制造前行的精神源泉,是企业竞争发展的品牌资本,是员工个人成长的道德指引,也是职业教育的灵魂。今后我校将更加努力,积极贯彻人社部、省人社厅通知文件精神,力图要把“工匠精神”渗透到教育教学过程中的每一个环节,并将其纳入学生能力评价的核心指标,让“工匠精神”文化植根校园,使学生不断磨练意志,以饱满的精神状态投入日常学习,潜心钻研技能,争做新时代高技能人才。 

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